Článek
Emoční inteligence ve školství
Emoční inteligence ve škole: proč ji rozvíjet a jak souvisí s učením, vztahy a klimatem třídy.
Přehled programů a nabídky pro školy najdete na stránce Emoční inteligence ve škole. Níže je článek pro vedení škol a pedagogy, který téma rozvíjí do hloubky.
Emoční inteligence ve škole souvisí se schopností vnímat a pojmenovat vlastní emoce, rozumět prožívání druhých a reagovat v náročné situaci tak, aby vztah i učení mohly pokračovat.
Co škola od žáků i učitelů každý den chce
Žáci se učí látku, spolupracují a zároveň řeší vztahy, trému nebo neúspěch. Pedagogové stejné situace drží v chodu celé třídy. Když škola pracuje jen s výkonem a emoce nechá stranou, chybí jazyk pro to, co se ve třídě právě děje.
Co lze rozvíjet
- rozpoznání a pojmenování emoce,
- seberegulaci ve stresu,
- empatii a respektující komunikaci,
- spolupráci a řešení konfliktu,
- psychohygienu pedagoga i žáka.
Tyto dovednosti samy o sobě nevyřeší náročné chování ani vztahy. Dávají škole srozumitelný rámec, se kterým lze pracovat v běžném dni. Obsah lze propojit s tématy wellbeingu a osobnostního a sociálního rozvoje podle zaměření školy.
Kam se obrátit
Pro pedagogy je určen kurz Učitel v rovnováze. Pro žáky slouží programy pro žáky a přehled témat najdete mezi přednáškami.
Programy Emoční akademie AMES mají vzdělávací a preventivní charakter. Nenahrazují psychologické vyšetření, psychoterapii, psychiatrickou péči ani krizovou intervenci.