Emoční inteligence
Emoční inteligence ve škole
Emoční inteligence souvisí se schopností vnímat a pojmenovat vlastní emoce, rozumět prožívání druhých, pracovat se seberegulací a komunikovat v náročných situacích.
Programy Emoční akademie AMES mají vzdělávací a preventivní charakter. Nenahrazují psychologické vyšetření, psychoterapii, psychiatrickou péči ani krizovou intervenci.
Ve škole se tyto dovednosti uplatňují při spolupráci, řešení konfliktů, zvládání stresu, učení i vytváření bezpečných vztahů.
Emoční inteligence není jednoduchý způsob, který sám o sobě vyřeší náročné chování nebo vztahy ve třídě. Je to soubor dovedností, které lze ve škole postupně podporovat — ne slib okamžité změny.
Na čem ve škole záleží
- rozpoznání emocí,
- pojmenování prožitku,
- seberegulace,
- empatie,
- komunikace,
- spolupráce,
- řešení konfliktů,
- psychohygiena.
Wellbeing a školní klima
Ve škole se emoční dovednosti projevují při spolupráci, při řešení konfliktů, při zvládání stresu ze zkoušení a při budování respektujícího klimatu. Programy pro školy proto kombinují praktická cvičení, rozhovor a nástroje, které lze použít v běžném dni.
Jak to podporujeme programy AMES
Kurz Učitel v rovnováze se zaměřuje na psychohygienu pedagogů a prevenci přetížení. Programy pro žáky rozvíjejí pojmenování emocí, zvládání stresu a komunikaci ve třídě. Přednášky pro školy otevírají konkrétní témata podle potřeby školy.
Článek na toto téma
Delší text o emoční inteligenci ve školství najdete v článku Emoční inteligence ve školství. Tato stránka shrnuje nabídku programů a odkazy na poptávku.